Click here for Make money Online
Tham gia kênh Telegram kiếm tiền online ==> Click
Mô tả tình huống
Ông Nguyễn Văn S là Hiệu trưởng trường THCS A của huyện A.
Ông S sinh ra và lớn lên ở huyện B, tỉnh HT, năm 1992 tốt nghiệp Đại học sư
phạm Huế chuyên ngành Vật lý, với tấm bằng loại khá. Ra trường ông được phân
công về công tác giảng dạy tại trường THCS B, huyện A, tỉnh ĐL, sau 8 năm công
tác ông được đề bạt chức vụ phó Hiệu trưởng tại trường THCS B. Từ khi được nhận
nhiệm vụ mới ông S luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ, đặc biệt là chất lượng giáo
dục mũi nhọn của trường THCS B luôn đứng trong tốp đầu của huyện. Đến năm 2002,
Hiệu trưởng của trường THCS C nghỉ hưu và trường THCS C là một trường rất khó
khăn về cơ sở vật chất (CSVC), chất lượng giáo dục luôn đứng ở tốp sau của
huyện nên cần một Hiệu trưởng mới năng động, sáng tạo để đưa phong trào của
trường đi lên.
Ông S là người được phòng GD&ĐT tham mưu cho UBND huyện bổ nhiệm làm Hiệu trưởng tại trường THCS C. Quá trình làm Hiệu trưởng tại trường THCS C, ông S đã phần nào khắc phục được những khó khăn của trường nhưng do quản lý không thực sự dân chủ nên nội bộ của trường không đoàn kết. Năm 2007 theo quy định của điều lệ trường trung học thì thời gian làm Hiệu trưởng là 5 năm, sau 5 là phải bỏ phiếu tín nhiệm để xem xét bổ nhiệm lại; kết quả bỏ phiếu tín nhiệm ông S tại trường THCS C không được cao (chỉ đạt 46%) nên phòng GD&ĐT đề nghị UBND huyện luân chuyển ông S sang làm Hiệu trưởng tại trường THCS A để ông S có điều kiện gần gia đình và chú tâm vào công việc. Còn cô Nguyễn Thị P là kế toán của trường THCS A từ năm 2005.
Ông S là người được phòng GD&ĐT tham mưu cho UBND huyện bổ nhiệm làm Hiệu trưởng tại trường THCS C. Quá trình làm Hiệu trưởng tại trường THCS C, ông S đã phần nào khắc phục được những khó khăn của trường nhưng do quản lý không thực sự dân chủ nên nội bộ của trường không đoàn kết. Năm 2007 theo quy định của điều lệ trường trung học thì thời gian làm Hiệu trưởng là 5 năm, sau 5 là phải bỏ phiếu tín nhiệm để xem xét bổ nhiệm lại; kết quả bỏ phiếu tín nhiệm ông S tại trường THCS C không được cao (chỉ đạt 46%) nên phòng GD&ĐT đề nghị UBND huyện luân chuyển ông S sang làm Hiệu trưởng tại trường THCS A để ông S có điều kiện gần gia đình và chú tâm vào công việc. Còn cô Nguyễn Thị P là kế toán của trường THCS A từ năm 2005.
Hoàn cảnh gia đình ông S rất khó khăn, vợ bị bệnh thận mãn
tính, hai con đang còn nhỏ. Vì vậy, mọi công việc gia đình ông S phải gánh vác.
Từ ngày được bổ nhiệm làm Hiệu trưởng tại trường THCS A ông S
lại càng bận rộn hơn vì CSVC của trường đã xuống cấp nghiêm trọng, năng lực
chuyên môn của đội ngũ giáo viên không đồng đều nên chất lượng dạy học rất
thấp. Đội ngũ giáo viên của trường đa số mới ra trường, kinh nghiệm giảng dạy,
công tác chủ nhiệm lớp và quản lý học sinh còn hạn chế.
Do bận việc gia đình, cộng với công việc tham mưu cho địa phương để tìm nguồn để xây dựng CSVC trường học nên ông S đến trường làm việc không thường xuyên; việc quản lý chỉ đạo chuyên môn và một số công việc khác của nhà trường ông phó mặc cho đồng chí Phó Hiệu trưởng điều hành toàn bộ. Vì vậy, việc sinh hoạt chuyên môn của các tổ chuyên môn và Hội đồng sư phạm ở trường A không tiến hành thường xuyên, những lúc có mặt ở trường ông S thường bộc lộ tính bảo thủ và quan liêu với anh em giáo viên.
Do bận việc gia đình, cộng với công việc tham mưu cho địa phương để tìm nguồn để xây dựng CSVC trường học nên ông S đến trường làm việc không thường xuyên; việc quản lý chỉ đạo chuyên môn và một số công việc khác của nhà trường ông phó mặc cho đồng chí Phó Hiệu trưởng điều hành toàn bộ. Vì vậy, việc sinh hoạt chuyên môn của các tổ chuyên môn và Hội đồng sư phạm ở trường A không tiến hành thường xuyên, những lúc có mặt ở trường ông S thường bộc lộ tính bảo thủ và quan liêu với anh em giáo viên.
Về công tác quản lý tài chính trong nhà trường kể từ khi ông S
về làm Hiệu trưởng có nhiều bất cập đó là hơn hai năm rồi mà không kiểm kê,
công khai minh bạch; chế độ dạy vượt giờ, nghỉ phép của giáo viên hàng năm
thanh toán không đầy đủ. Mặc dù các giáo viên trong trường đã nhiều lần đề nghị
ông S giải quyết dứt điểm chế độ chính sách cho anh em và thực hiện nghiêm túc
việc công khai tài chính của trường nhưng ông S không nghe. Ông S lấy lý do:
“Trường đang tập trung xây dựng CSVC và mua sắm nhiều trang thiết bị nên phải
dành kinh phí tập trung cho việc mua sắm đó nên anh em thông cảm, cho nhà
trường nợ”.
Về mua sắm tài sản trong nhà trường thì chủ yếu là do Hiệu trưởng và kế toán tự đi mua và về tự thanh quyết toán. Về nguyên tắc của việc này là trước khi mua sắm hay xây dựng CSVC cho nhà trường thì phải được bàn bạc trong chi bộ và lãnh đạo nhà trường rồi cử người đi mua và phải có Hội đồng nghiệm thu, công khai kinh phí mua sắm trước tập thể nhưng ông S không tuân thủ theo những quy định của tài chính.
Về mua sắm tài sản trong nhà trường thì chủ yếu là do Hiệu trưởng và kế toán tự đi mua và về tự thanh quyết toán. Về nguyên tắc của việc này là trước khi mua sắm hay xây dựng CSVC cho nhà trường thì phải được bàn bạc trong chi bộ và lãnh đạo nhà trường rồi cử người đi mua và phải có Hội đồng nghiệm thu, công khai kinh phí mua sắm trước tập thể nhưng ông S không tuân thủ theo những quy định của tài chính.
Hoặc
Tiểu luận Trung cấp chính trị: XỬ LÝ VI PHẠM VỀ THU, CHI TÀI
CHÍNH CỦA HIỆU TRƯỞNG VÀ KẾ TOÁN TRƯỜNG THCS A, HUYỆN A, TỈNH
|
Tài chính, Tiểu luận, Tiểu luận QLGD, Tiểu luận Trung cấp chính trị, SKKN, SKKN QLGD, QLGD, Quản lí
Liên quan: >> Kho tiểu luận Trung cấp chính trị, quản lí giáo dục, SKKN quản lí giáo dục
Hoặc
Tham gia kênh Telegram kiếm tiền điện tử => Click here
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment