Click here for Make money Online
Tham gia kênh Telegram kiếm tiền online ==> Click
Sáng kiến
kinh nghiệm Lịch sử 9: "SỬ DỤNG ĐỒ DỰNG TRỰC
QUAN ĐIỆN TỬ TRONG GIỜ HỌC LỊCH SỬ LỚP 9".
Áp dụng: Viết SKKN Lịch sử lớp 9, Viết đề tài NCKHSPUD Lịch sử lớp 9,
Viết Tiểu luận PPGD lịch sử 9, Tham khảo dạy tốt Sử 9.
Trong hệ thống giáo dục ở trường THCS, môn Lịch sử có
vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng thế hệ trẻ về kiến thức, văn hóa, tư
tưởng, chính trị, phẩm chất đạo đức và phong cách sống. Lịch sử cũng như các
môn học khác, có vai trò to lớn trong việc tác động đến con người không chỉ về
trí tuệ mà còn cả về tư tưởng, tình cảm. Giúp các em thấy được quá trình phát triển
của một đất nước, một dân tộc mà rộng hơn là cả xã hội loài người, góp phần
quan trọng vào việc hình thành nhân sinh quan, thế giới quan khoa học.
Nhưng
trong thực tế hiện nay việc dạy – học môn Lịch sử chưa hoàn thành tốt vai trò
của mình. Ở nhiều nơi, giáo viên vẫn chủ yếu dạy học bằng phương pháp dạy học
truyền thống, giáo viên lo truyền đạt hết những nội dung trong sách giáo khoa,
còn học sinh cố gắng chép được những nội dung mà thầy cô đọc cho chép.
Do đó
trong thực tế giảng dạy giáo viên chưa phát huy được tính tích cực, chưa gây
hứng thú cho học sinh. Về phía học sinh, chưa chú tâm học tập, nhiều em vẫn cho
rằng học môn Lịch sử phải ghi nhớ quá nhiều sự kiện khô khan, Lịch sử là môn
học nghiên cứu về quá khứ, mà quá khứ là những cái đã qua không thể thay đổi
nên chỉ cho quá khứ chứ không áp dụng vào thực tiễn. Muốn khắc phục được vấn đề
này thì việc gây hứng thú học tập cho học sinh là điều không thể thiếu trong
giờ học Lịch sử. Vì thế đổi mới phương pháp sử dụng thiết bị dạy học Lịch sử ở
trường THCS là việc làm vô cùng cần thiết, để thông qua đó giáo viên dễ hình
thành khái niệm lịch sử cho học sinh hoặc giúp các em nhớ lâu, nhớ kĩ nội dung
của bài.
Hiện nay nghành giáo dục vẫn đang tiếp tục đẩy mạnh
đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, người thầy
giữ vai trò tổ chức, hướng dẫn học sinh tích cực chủ động, tìm tòi, khám phá,
lĩnh hội kiến thức mới.
Vì vậy, mỗi giáo viên cần có sự chủ động, sáng tạo tích
cực đổi mới phương pháp dạy học nhằm gây hứng thú học tập bộ môn cho học sinh.
Hòa chung trong xu thế phát triển của xã hội ngày nay, việc sử dụng đồ dùng
trực quan trong giảng dạy là một việc làm rất cần thiết và mang tính tất yếu,
góp phần rèn luyện cho học sinh một số phẩm chất cần thiết của người công dân
trong thời đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Việc sử dụng đồ dùng
trực quan phục vụ cho việc đổi mới phương pháp dạy học là một trong những hướng
tích cực nhất, hiệu quả nhất trong việc đổi mới phương pháp dạy học. Và đối với
bộ môn Lịch sử, sử dụng đồ dùng trực quan vào giảng dạy là một việc làm rất cần
thiết, giúp các em dễ hình dung lại sự phát triển của xã hội loài người và gây
hứng thú học tập cho học sinh.
Sáng kiến
kinh nghiệm Lịch sử 9: "SỬ DỤNG ĐỒ DỰNG TRỰC
QUAN ĐIỆN TỬ TRONG GIỜ HỌC LỊCH SỬ LỚP 9".
Áp dụng: Viết SKKN Lịch sử lớp 9, Viết đề tài NCKHSPUD Lịch sử lớp 9,
Viết Tiểu luận PPGD lịch sử 9, Tham khảo dạy tốt Sử 9.
Có thể bạn quan tâm
=>> Xem các SKKN Lịch sử THCS khác tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá rẻ tại đây
=>> Xem các loại máy trợ giảng hỗ trợ giảng dạy giá 500-800k tại đây
SKKN, SKKN Lịch sử 9, NCKHSPUD, NCKHSPUD Lịch sử 9, SKKN THCS, NCKHSPUD THCS, SKKN Lịch sử
Tham gia kênh Telegram kiếm tiền điện tử => Click here
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment