Click here for Make money Online
Tham gia kênh Telegram kiếm tiền online ==> Click
Đã từ lâu, dự giờ là một trong
những hoạt động mang tính đặc thù trong các trường phổ thông từ cấp mầm non cho
đến bậc đại học. Vì vậy đây không phải là vấn đề mới được nghiên cứu nhưng hiện
nay dự giờ phải trở thành biện pháp quản lý giáo dục nhằm nâng cao hiệu quả của
quá trình dạy học. Đó mới là vấn đề cấp thiết đã và đang đặt ra. " Dự giờnhư thế nào để có hiệu quả " cho cả người dự và người dạy? Làm thế nào để
qua công tác dự giờ có thể đánh giá được về cơ bản tay nghề của giáo viên.
Một
thực tế khá phổ biến đang diễn ra là hoạt động dự giờ đã và đang trở thành bệnh
hình thức. Hầu hết dự giờ không phải do nhu cầu của mỗi giáo viên trên cơ sở
tăng cường sự hiểu biết lẫn nhau, học hỏi kinh nghiệm của nhau, cùng nhau trao
đổi về kiến thức như ý nghĩa vốn có của nó. Người ta đi dự giờ bằng đủ cách chủ
yếu là để đối phó với việc kiểm tra của BGH: Dự giờ từ xa qua chính giáo án của
mình; chép tiết dự của đồng nghiệp... miễn làm sao cứ mỗi tuần đảm bảo đủ số
tiết dự đã được quy định. Dự giờ kiểu như vậy đã được " truyền nghề"
từ thợ lâu năm đến thợ mới vào nghề, ai cũng biết thủ thuật dự giờ này. Tìm
hiểu nguyên nhân của thực tế này có nhiều nguyên nhân có thể tóm lại vì những
lý do sau:
- Về phía BGH: Sức ép quy chế đã yêu cầu giáo viên
dự nhiều tiết trong tuần, có thể từ 2 tiết trở lên ( đây là lý do thường được
các giáo viên phàn nàn)
- Về phía người dạy: Tâm lý không muốn cho ai dự giờ
của mình gây căng thẳng, khó chịu, không thoải mái vì thế khi có người xin vào
dự giờ nếu không phải là BGH hoặc tổ trưởng hoặc những người có chức năng là
sẵn sàng từ chối có khi còn tỏ thái độ hơi bất nhã đối với người xin dự.
- Về phía người dự: Có người tích cực muốn đi dự giờ
với mong muốn học hỏi kinh nghiệm thì gặp trở ngại từ người dạy không muốn cho
vào dự. Có người thì tự cho mình là đã đủ kinh nghiệm rồi không cần dự giờ của
người khác, thời gian còn để dành cho những công việc bận rộn khác...
Tải về tại đây để xem đầy đủ
Lĩnh vực áp dụng: Tiểu luận dành cho tốt nghiệp lớp Trung cấp chính trị, Thạc sĩ Quản lí Giáo dục, Tiểu luận Quản lí nhà nước ngạch chuyên viên về giáo dục, Tiểu luận lớp chuyên viên chính
Lĩnh vực áp dụng: Tiểu luận dành cho tốt nghiệp lớp Trung cấp chính trị, Thạc sĩ Quản lí Giáo dục, Tiểu luận Quản lí nhà nước ngạch chuyên viên về giáo dục, Tiểu luận lớp chuyên viên chính
QLGD, Quản lí, SKKN, SKKN QLGD, Tiểu luận, Tiểu luận QLGD, Tiểu luận Trung cấp chính trị,
Tham gia kênh Telegram kiếm tiền điện tử => Click here
Download document
Sell off ==> Click
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment